Análisis metarreflexivo

La cursada mostró una serie de metodologías informáticas basadas en la web 2.0 que despertó en el alumno una gran curiosidad en el manejo de estas estrategias aplicadas a la enseñanza. A mi entender lo mas interesante fué encontrarse con que las tecnologías educativas no solo involucran sistemas informáticos sino cualquier soporte, desde la tiza y el pizarrón hasta internet pasando por videos y cualquier otro elemento que complemente la transferencia del conocimiento. Otro punto de suma importancia mencionado por el docente fué que la disponibilidad de diferentes elementos tecnológicos está íntimamente relacionado con el nivel social en el que se implemente. Los sistemas digitales requieren de infraestructuras técnica y edilicia con un costo que en ciertos niveles sociales pueden ser inalcanzables, concluyendo que el desarrollo de métodos educativos basados en estas tecnologías pueden categorizarse como "excluyentes". Las clases fueron ágiles si bien en algunos casos, y por cuestiones tecnicas, se hicieron lentas distrayendo al alumnado. Hubiera sido muy interesante armar en clase pequeños proyectos de trabajo empleando diferentes tecnologías para aprender un poco mas el manejo de las herramientas. Se me ocurren ideas tales como elaborar un único proyecto empleando distintas tecnologías, empezando con el uso del pizarrón y tiza, pasando por filminas, Power Point, web 2.0 etc. Esto nos permitiría analizar el mismo objetivo desde las diferentes estrategias propuestas. Las clases estuvieron bien armadas con momentos de dispersión ya que al interiorizarnos recorriendo un ejemplo dado, nos perdíamos en el objetivo central de la clase.